Éducation à travers les médias

La première fois que j’ai vu la télévision c’était après la guerre de 2001 en Afghanistan. Et le premier film que j’ai regardé était Tarzan. Je croyais qu’il y avait des humains très petits à l’intérieur de la télévision. J’avais donc l’intention de l’ouvrir un jour pour leur donner à manger. Mais je ne pensais pas que ces petits humains allaient avoir un impact beaucoup plus grand que leurs apparences. Avec des films en majorité indiens et américains, ensuite des séries télévisées projetées à travers les chaînes de télé. Nous avions un avant goût de la vie en dehors de l’Afghanistan enfermé. Je voyais que la liberté existait. On a vraiment vu les deux extrêmes :

• Un, imposé par les talibans, où on nous interdisait d’avoir certaines pensées, une certaine façon de s’habiller, l’interdiction de se raser la barbe et d’avoir les cheveux longs.
• Et l’autre, à travers la télévision, en instaurant une idéologie de façon plus insidieuse,  de la manipulation je dirais. En montrant qu’il vaut mieux ressembler à tout le monde, plutôt qu’avoir des pensées différentes.

Une forme d’éducation générale pour tout le monde, mais à travers la télévision.

Alors je me suis posé la question sur ce qu’on pouvait apprendre d’autres à travers un écran noir.

Comment elle peut nous éduquer ? Et plus important encore, comment elle peut façonner nos valeurs et nos mentalités ?

Le principe d’informer le peuple existe depuis l’époque de l’Egypte ancienne et la Mésopotamie (Irak). Les autorités utilisaient des tablettes d’argile ou des stèles pour afficher des décrets royaux ou des événements importants. La communication était limitée à ce type de contenu.

Ce qui était bien différent de notre époque. Quoi qu’il en soit, aujourd’hui, les médias d’information sont des outils de communication, qui diffusent des contenus d’intérêt général pour informer les publics.

Ces communications se font par différents canaux :

• Télévision ;
• Radio ;
• Presse écrite ;
• Site web ;
• Réseaux sociaux et autres.

En France et en Europe, les médias bénéficient en principe d’une indépendance garantie par des cadres juridiques visant à protéger la liberté de la presse et d’expression.

Le but des médias est d’informer le peuple, cependant une chaîne de diffusion ne fait pas seulement la diffusion d’information. Afin de divertir les téléspectateurs, elles proposent d’autres types de programmes. Ces programmes ont pour but de nous éduquer en même temps de nous informer.

• Contextualisation de l’information : Les médias vont souvent au-delà de la simple présentation d’événements en fournissant des analyses, des explications historiques ou culturelles.
• Interviews : par l’intervention des experts dans des domaines variés, elles exposent différents points de vue et d’explications sur des sujets économiques, politiques sportifs et autres…
• Reportages et documentaires : elles ont pour but d’explorer dans le détail, les différents sujets historiques, sociaux, politiques ou autres afin d’enrichir la culture générale des téléspectateurs.
• Éducation aux droits et aux devoirs civiques : En couvrant des sujets liés aux droits humains, aux élections, ou à la législation, les médias sensibilisent les citoyens à leurs droits et responsabilités.
• Fact-checking et lutte contre la désinformation : les médias jouent aussi un rôle pédagogique en vérifiant les informations pour lutter contre la désinformation.
• Des films, des séries, des émissions de téléréalité, des publicités.

Ainsi, à travers différents programmes et émissions est mise en avant une certaine façon de vivre, en martelant une idéologie.

Cette éducation peut être aussi bien positive que négative !

Les médias ne sont pas 100 % neutres. Même dans un pays en démocratie. Elles propagent et défendent certaines idées ou partis politiques. La plupart des médias sont détenus par des entreprises et hommes d’affaires. Et eux, ils défendent certaines idéologies politiques.

Elle nous apprend certaines de façons de vivre.